Dzienniki Edulex

Dziennik jest przeznaczony do dokumentowania pracy nauczyciela współorganizującego proces kształcenia ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

Obowiązek prowadzenia takiego dziennika wynika z § 18 Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie dokumentacji pedagogicznej (...) Dz. U. z 2017 r. poz. 1646.

Rejestr opracowany na potrzeby dokumentowania wycieczek i wyjść uczniów w danym roku szkolnym.

Umożliwia chronologiczną rejestrację przeprowadzonych kontroli wewnętrznych w placówce oświatowej z zakresu: dyscypliny pracy, nadzoru pedagogicznego, zdarzeń gospodarczych i księgowych.

W księdze rejestruje się:

• datę przeprowadzonej kontroli,
• zakres kontroli,
• termin rekontroli,
• nazwiska osób kontrolowanych i kontrolujących.

Dziennik zajęć rewalidacyjnych przygotowany został zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dziennik zajęć rewalidacyjnych przeznaczony jest do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Odpowiednio zaprojektowana szata graficzna umożliwia rejestrowanie organizacji zajęć, jak i ich przebiegu w całym roku szkolnym. Liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.

Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dzienniki do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Dziennik Wychowawcy pozwala rejestrować postępy uczniów, proces wychowawczy, a tym samym współpracę z rodzicami.

Dostosowany do wymogów nowego Rozporządzenia MEN o nauczaniu indywidualnym, obowiązującym od 1 wrzesnia 2014 r.

Dzienniki do dokumentowania zajęć prowadzonych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz rejestrowania działań Zespołu ds. wczesnego wspomagania.

Dziennik zgodny z wymogami § 3 ust. 5 Rozporządzenia MEN z dnia 11 października 2013 r. w sprawie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (Dz. U. z 2013 r., poz. 1257) dzienniki do dokumentowania zajęć prowadzonych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz rejestrowania działań Zespołu ds. wczesnego wspomagania.

Dziennik Zajęć Dydaktyczno-Wyrównawczych przeznaczony do kompletnej rejestracji przebiegu zajęć wyrównawczych wraz z analizą postępów uczniów i ocenę ich efektywności.

Zawiera 32 strony, które umożliwiają:

• odnotowanie danych osobowych,
• wpisanie celów zajęć,
• rejestrację przebiegu zajęć,
• wpisanie wyników diagnozy wstępnej oraz umiejętności i wiadomości wymagających wyrównania,
• rejestrację bieżących postępów uczniów,
• wskazanie zaleceń do dalszej pracy,
• kontaktów z rodzicami i osobami wspierającymi ucznia.

Dziennik Zajęć Specjalistycznych MEN-DZS/2020 umożliwia pełną dokumentację zajęć kompensacyjno- korekcyjnych, terapeutycznych i innych wskazanych w orzeczeniu lub przez zespół do spraw psychologiczno – pedagogicznych lub zatwierdzonych przez dyrektora na wniosek wychowawcy.