Nowości

Jednostki oświatowe prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe i inne formy kształcenia pozaszkolnego obowiązane są prowadzić rejestr wydanych zaświadczeń o ukończenia każdej z form kształcenia.

Pozwala na rejestrowanie w ujęciu chronologicznym wydanych upoważnień i pełnomocnictw o charakterze bieżącym przez dyrektora placówki.

Dziennik przygotowany zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dzienniki do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Umożliwia kompletne dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego w klasach 4-8 szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum, technikum.

AKTUALNY Z NOWĄ PODSTAWOWĄ PROGRAMOWĄ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO ORAZ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Zawiera dodatkowo rubryki przeznaczone na:

• wpis obowiązujących  programów nauczania w oddziale dopuszczonych do użytku szkolnego,
• wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń,
• wykaz nauczycieli poszczególnych edukacji,
• PRZEWIDZIANY NA 18 PRZEDMIOTÓW
• uzupełnienia danych osobowych rodziców/opiekunów prawnych o adres e-mail.
• odnotowywanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w danym oddziale,
• analizy statystyczne i GUS, zgodne z wymogami SIO,
• analiza obecności uczniów

Dziennik Lekcyjny MEN-III/2018 ma więcej miejsca na oceny cząstkowe.
Uwzględnia zmianę zapisów dotyczących pomoc psychologiczno-pedagogiczną oraz dodatkowe strony na uwagi nauczyciela.
Charakteryzuje go twarda oprawa, szyty, dostępny w 5 kolorach: niebieskim, czerwonym, zielonym, bordowym i granatowym.

Dziennik pozwalający na pełne dokumentowanie przebiegu i organizacji procesu dydaktycznego i opiekuńczo-wychowawczego, a także na wpisanie:

• odnotowanie szkolnego planu nauczania na cykl edukacyjny,
• wpis obowiązujących programów nauczania,
• wykaz podręczników, zeszytów ćwiczeń,
• wykaz nauczycieli poszczególnych edukacji,
• monitorowanie realizacji ramowych planów nauczania w ujęciu rocznym i całego cyklu kształcenia,
• wpisywanie uwag o realizacji podstawy programowej w poszczególnych okresach szkolnych,
• odnotowywanie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom w danym oddziale, programu Wychowawczego i Profilaktyki, form kontaktów z rodzicami.

Wyjątkowo wytrzymała i estetyczna twarda okładka, szyta ręcznie nićmi introligatorskimi. Przewidziany na 42 tygodnie zajęć edukacyjnych. Ilość stron: 209.

Rejestr opracowany na potrzeby dokumentowania wycieczek i wyjść uczniów w danym roku szkolnym.

Nowe Wydanie Dziennika Zajęć Przedszkola MEN-I/2022. Dziennik zgodny jest z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej.

Dziennik Przedszkola umożliwia dokumentowanie pracy edukacyjnej w każdym oddziale przedszkola.

Daje możliwość:

• dokumentowania przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi w danym roku szkolnym,
• odnotowywania formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• zapisu godziny przyjścia i wyjścia dziecka z przedszkola,
• uzupełnienia informacji o adresach zamieszkania, jeżeli są różne od adresu dziecka,
• adresu poczty elektronicznej rodziców i numery ich telefonów, jeżeli je posiadają,
• zapisu tematów przeprowadzonych zajęć,
• Przewidziany na 52 tygodnie zajęć edukacyjnych.

Dziennik jest przeznaczony do dokumentowania pracy nauczyciela współorganizującego proces kształcenia ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

Obowiązek prowadzenia takiego dziennika wynika z § 18 Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie dokumentacji pedagogicznej (...) Dz. U. z 2017 r. poz. 1646.

Dziennik umożliwia dokumentację zajęć specjalistycznych, logopedycznych, korekcyjno-kompensacyjnych, a także innych zajęć grupowych.

Dziennik Zajęć Pozalekcyjnych MEN-DZP/2020 pozwala prowadzić kompletną dokumentację przebiegu zajęć szkolnych (plany pracy w I i II okresie, cele ogólne i operacyjne, tematykę zajęć, obecność uczniów, ocenę efektywności zajęć) i doskonale spełnia swoją rolę jako dziennik zajęć dodatkowych, nie objętych podstawowym programem nauczania.

Dziennik Zajęć Specjalistycznych MEN-DZS/2020 umożliwia pełną dokumentację zajęć kompensacyjno- korekcyjnych, terapeutycznych i innych wskazanych w orzeczeniu lub przez zespół do spraw psychologiczno – pedagogicznych lub zatwierdzonych przez dyrektora na wniosek wychowawcy.

Dziennik zajęć rewalidacyjnych przygotowany został zgodnie z wymogami § 12 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim ( Dz. U. z 2013 r., poz. 529,). Dziennik zajęć rewalidacyjnych przeznaczony jest do dokumentowania indywidualnych i grupowych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim.

Odpowiednio zaprojektowana szata graficzna umożliwia rejestrowanie organizacji zajęć, jak i ich przebiegu w całym roku szkolnym. Liczba stron gwarantuje, że proces wspomagania zostanie właściwie i szczegółowo zarejestrowany i będzie stanowił kompletną dokumentację pracy Zespołu oraz nauczycieli na potrzeby kontroli w ramach nadzoru pedagogicznego kuratorium oświaty i innych instytucji.